Publikasi Jurnal Balla Caradde Education Portal adalah sistem manajemen dan penerbitan e-jurnal yang dikelola dan diterbitkan oleh Balla Caradde Education, Indonesia. Portal ini menjadi wadah terintegrasi bagi berbagai jurnal ilmiah di lingkungan Balla Caradde Education, yang mencakup beragam bidang keilmuan mulai dari pendidikan, sains, teknologi, hingga pengabdian kepada masyarakat.

Melalui portal ini, pengelolaan jurnal dilakukan secara profesional menggunakan Open Journal Systems (OJS), mulai dari proses penerimaan naskah (submission), penelaahan sejawat (peer review), hingga publikasi daring (online publication). Setiap jurnal yang terdaftar di portal ini memiliki kebijakan editorial, ruang lingkup, dan frekuensi penerbitan yang spesifik sesuai bidangnya.

Publisher

Balla Caradde Education 

Journals

  • SAMATURU: Jurnal Pengabdian Masyarakat

    Jurnal SAMATURU memuat artikel-artikel ilmiah yang berkaitan dengan kegiatan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat di bidang pendidikan, yang mencakup berbagai jenjang dan ranah pendidikan mulai dari pendidikan usia dini, pendidikan dasar, hingga pendidikan menengah dan pendidikan tinggi.

    Selain itu, jurnal ini juga mewadahi kajian pada bidang pendidikan non-formal yang berkembang di lingkungan masyarakat sebagai bagian dari kontribusi nyata dalam peningkatan kualitas dan pemerataan pendidikan.

     

  • Synergy Education:Journal of Multidisciplinary Language and Social Sciences

    Synergy Education: Journal of Multidisciplinary Language and Social Sciences is a scholarly journal that aims to serve as a platform for publishing research findings, conceptual studies, and innovative practices in the fields of language, education, and social sciences through a multidisciplinary approach. The journal promotes synergy across academic disciplines to address academic and social challenges in local, national, and global contexts.

    This journal publishes articles that include, but are not limited to, studies in language and literature, language education, applied linguistics, social sciences, culture, communication, educational policy, and the integration of language and social sciences in community development. Each article undergoes a rigorous peer-review process to ensure academic quality and meaningful scholarly contribution.

  • SAORAJA : Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak Usia Dini

    Saoraja: Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak Usia Dini merupakan jurnal akademik yang mempublikasikan hasil penelitian, kajian konseptual, studi literatur, serta praktik inovatif dalam bidang Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD). Nama Saoraja yang dalam kearifan lokal Bugis–Makassar bermakna “rumah besar” merepresentasikan ruang ilmiah yang terbuka, inklusif, dan kolaboratif bagi para akademisi, peneliti, guru, dan praktisi PAUD untuk berbagi gagasan dan temuan ilmiah.

    Jurnal ini bertujuan untuk mendorong pengembangan ilmu pengetahuan dan praktik pendidikan anak usia dini yang kontekstual, inovatif, dan berbasis riset. Fokus utama jurnal meliputi pembelajaran PAUD, perkembangan anak, kurikulum dan asesmen, literasi dan numerasi awal, pendidikan karakter, pendidikan inklusif, manajemen PAUD, serta integrasi teknologi dalam pembelajaran anak usia dini.

    Saoraja: Jurnal Ilmiah PAUD berkomitmen pada proses publikasi yang objektif melalui mekanisme peer review dan menjunjung tinggi etika publikasi ilmiah. Jurnal ini diterbitkan secara berkala dan ditujukan sebagai referensi ilmiah bagi pengembangan kebijakan, praktik pendidikan, dan penelitian lanjutan di bidang PAUD, baik pada tingkat lokal maupun nasional.

  • Jurnal Transformatif Pendidikan dan Ilmu Sosial

    Jurnal Transformatif Pendidikan dan Ilmu Sosial (JTPIS) merupakan jurnal ilmiah yang berfokus pada publikasi hasil penelitian, kajian konseptual, dan praktik terbaik di bidang pendidikan serta ilmu-ilmu sosial. Jurnal ini hadir sebagai wadah akademik bagi dosen, peneliti, praktisi, dan mahasiswa untuk mendiseminasikan gagasan inovatif dan temuan empiris yang bersifat transformatif, khususnya dalam merespons dinamika perubahan sosial dan perkembangan dunia pendidikan.

    JTPIS mengusung pendekatan interdisipliner dengan mencakup berbagai topik, seperti inovasi pembelajaran, kebijakan pendidikan, teknologi pendidikan, pengembangan kurikulum, studi sosial-budaya, hingga isu-isu kontemporer dalam masyarakat. Fokus “transformatif” dalam jurnal ini menekankan pada kontribusi nyata terhadap perubahan positif, baik dalam praktik pendidikan maupun dalam kehidupan sosial yang lebih luas.

    Selain itu, JTPIS berkomitmen untuk menjaga kualitas publikasi melalui proses peer-review yang ketat dan objektif, sehingga setiap artikel yang diterbitkan memiliki validitas ilmiah dan relevansi yang tinggi. Dengan demikian, jurnal ini diharapkan dapat menjadi referensi penting dalam pengembangan ilmu pengetahuan serta menjadi jembatan antara teori dan praktik dalam bidang pendidikan dan ilmu sosial.

  • Journal of English Pedagogy and Instructional Models

    Journal of English Pedagogy and Instructional Models (JEPIM) is a peer-reviewed academic journal that publishes research and scholarly works on English language teaching, pedagogy, instructional models, learning innovation, materials development, assessment, teacher education, and educational technology. The journal aims to connect theory, research, and classroom practice while promoting effective, innovative, and contextually relevant approaches to English language education.